失行是（）

A.失期，法皆斩

B.吾得兄事之

C.人皆得以隶使之

D.余自齐安舟行适临汝

A.客户对于安装收费不认可

B.安装环境不符，无法安装

C.安装造成客户环境和商品的损坏

D.客户对于我的安装态度，上门的时间，安装技能表示不满或者厌烦

E.联系不到客户

F.下单人和现场人，不是同一个人。无法通过现场人，联系到下单人

A.受访人称不清楚问题现状，已建议其关注后期情况，其表示认可

B.受访人称问题已经得到回复，对部门回复态度表示认可，对回复结果不太认可

C.受访人称问题已得到解决，但对部门回复不满意

A、学生可能会将教师的认可和不认可看成是对个人能力的评价，讨论所需要的轻松和安全的氛围会受到影响。

B、对沉默寡言的学生表示认可会对他继续参与有帮助，表示不认可会使他感到挫折而不愿意继续说下去。

C、有些学生可能是很有诚意的想要为讨论做出贡献，教师需要对此表示欢迎。如果学生回答的内容与问题无关，教师可以采用话题转移的技巧来避免直接打击学生参与的热情。

D、教师说的话代表着正确答案，所以教师要想清楚正确答案是什么再来评价学生。

E、因为教师需要捕捉学生表述上的漏洞，并及时纠正。

A.学生可能会将教师的认可和不认可看成是对个人能力的评价，讨论所需要的轻松和安全的氛围会受到影响。###SXB###B.对沉默寡言的学生表示认可会对他继续参与有帮助，表示不认可会使他感到挫折而不愿意继续说下去。###SXB###C.有些学生可能是很有诚意的想要为讨论做出贡献，教师需要对此表示欢迎。如果学生回答的内容与问题无关，教师可以采用话题转移的技巧来避免直接打击学生参与的热情。###SXB###D.教师说的话代表着正确答案，所以教师要想清楚正确答案是什么再来评价学生。###SXB###E.因为教师需要捕捉学生表述上的漏洞，并及时纠正。

A、学生可能会将教师的认可和不认可看成是对个人能力的评价，讨论所需要的轻松和安全的氛围会受到影响

B、对沉默寡言的学生表示认可会对他继续参与有帮助，表示不认可会使他感到挫折而不愿意继续说下去

C、有些学生可能是很有诚意的想要为讨论做出贡献，教师需要对此表示欢迎。如果学生回答的内容与问题无关，教师可以采用话题转移的技巧来避免直接打击学生参与的热情

D、教师说的话代表着正确答案，所以教师要想清楚正确答案是什么再来评价学生

E、因为教师需要捕捉学生表述上的漏洞，并及时纠正

A.严格要求工作达到完美标准

B.即使很小的进步也应表扬

C.操作出现失误时必须严厉批评

D.对工作未达标的员工表示很失望

A.设身处地地聆听对方表达事实及感受

B.对好的观点和想法表示认可

C.表达和显示对员工的信心，内容具体、态度诚恳

D.让对方知道你理解他们的感受，理解不一定表示同意

A.恰当表露感受与想法

B.对好的观点和想法表示认可

C.表达和显示对员工的信心，内容具体、态度诚恳

D.对工作成就表示赞许