指导技工院校推进（）与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接。

A.组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

C.建立全国性的教育信息数据中心

D.构建信息技术与课程整合的评价标准

A.建档立卡贫困户基础信息

B.扶贫企业信息

C.扶贫产业信息

D.扶贫重点项目信息

A.课程团队

B.课程教学设计

C.课程内容

D.教学活动与教师指导

E.教学效果与影响

A.最少限制环境

B.普幼课程对接

C.课外教学

D.以上皆是

A.TCC与公交集团进行对接

B.客运管理部与医疗相关单位进行对接

C.安检管理部与公|安相关单位进行对接

D.安质部与公|安相关单位进行对接

A.教学计划

B.课程时间

C.教学设施

D.职业标准

A.根据课程目标确定课程内容标准

B.根据课程内容特征确定必修内容

C.根据课程的发展性要求建立评价体系

D.根据大纲要求设置课程和学习目标

A.培养目标

B.教学科目的设置

C.学科顺序

D.学年编制与学周安排

A.学科课程与经验课程

B.显性课程与隐性课程

C.分科课程与综合课程

D.选修课程与必修课程

A.博比特的《课程》

B.查斯特的《课程编制》

C.泰勒的《课程与教学的基本原理》

D.布鲁纳的《教育过程》