更多“娟子说自己学习的动力就是妈妈的那一句“你真棒”。这说明娟子的学习动机属于()。”相关的问题
第1题
小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习,他的这种学习动机属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.求知欲
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第2题
学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名,这种学习动机属于()
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
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第3题
小明为了获得家长和老师的表扬,学习努力,此种学习动机属于()
A.附属内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.诱因
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第4题
根据学校情境中的学业成就动机的不同,学习动机分为()
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.远景的间接性学习动机
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第5题
升入初中后,周周同学为了成为班长,学习比以前认真努力了许多。他的学习动机来源于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.激励内驱力
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第6题
小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论,小磊的学习动机属于()
A.认知内驱力
B.生理内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
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第7题
小吴、小李、小赵是三个要好的朋友,三个人在学习上都很认真刻苦,但是三个人对于为什么要好好学习的想法却不太一样。小吴认为自己认真学习是为了得到家人与老师的认可与表扬,小李认为自己好好学习是为了获得更多的知识,小赵认为自己好好学习是为了获得好的成绩而在班级中更有地位。那么,小吴、小李、小赵的学习动机分别是()
A.附属内驱力、自我提高内驱力、认知内驱力
B.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力
C.附属内驱力、认知内驱力、自我提高内驱力
D.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力
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第8题
学生为了获得教师或家长的赞许和认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学习动机的()
A.安全内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
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第9题
杨军是一个有上进心的学生,他总希望能得到老师的表扬及肯定,其学习动机属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.交往内驱力
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第10题
进入高中后,王星为了获得班主任 学习动机属于()
A.生理内驱力
B.提高内驱力
C.认知内驱力
D.附属内驱力
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