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[单选题]

闫老师针对学生能够背诵化学方程式,但是不能理解的问题。从问题入手,挖掘隐藏在背后的教学理念问题,以此找到解决问题的方法。这种教学反思的方法属于()。

A.行动研究法

B.教学诊断法

C.比较法

D.阅读新知法

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更多“闫老师针对学生能够背诵化学方程式,但是不能理解的问题。从问题入手,挖掘隐藏在背后的教学理念问题,以此找到解决问题的方法。这种教学反思的方法属于()。”相关的问题

第1题

三维BIM模型的搭建能够发现并解决隐藏在设计中的管线标高重叠、冲突碰撞、布置不合理等问题。()
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第2题

孤立的问题有时难于理解,而解决系列问题有时比解决孤立问题好入手()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。
问题:请你从该实例,评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。

问题:请你从该实例,评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?

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第4题

阅读下列材料,回答问题。 在教学《生活中的百分数》一课中,教师在课堂开始时可以向学生创设这样一个情境:老师最近想买一套房子,价格35万,如果一次性付清,可以给老师打九折。同学们,你们说说老师需要付多少钱呢?()好,学完这节课,你们就可以告诉老师究竟需要付多少钱了。这个问题激发了学生的兴趣,学生在接下来的课堂中认真听讲,以便解决老师在课堂开始时提出的问题。问题:以上材料是如何呈现教学情境的?

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第5题

隐性需求不是直接显示出来的,而是隐藏在显性需求的背后,必须经过仔细分析和挖掘才能将其显示出来。()
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第6题

解决区域性农产品“卖难”的问题时应该从哪个方面入手?

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第7题

在教学中,我们经常见到学生写错了字,动不动就被罚写十遍甚至几十遍学生做错一道题,就被罚重新抄写。教师这种简单粗暴的处理方法是欠妥的。其实,教师可以以此作为硏究课题,分析学生出错的原因,对症下药,解决问题。你认为教师进行教育研究的优势是()。

A.教师工作于真实的教育教学情境中,最了解教学的困难、问题与需求

B.教师能准确了解自己教学的成效

C.教师针对具体、真实问题所采取的变革尝试,能够在实践中得到检验

D.教师能从教育教学现场中获得第一手资料

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第8题

对一般心理问题的正确理解是()

A.也会使人出现失眠、不安等心理行为问题

B.反应不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱

C.心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用

D.在近期发生但是不能找到明显的现实因素

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第9题

我们应从整体上把握新发展理念,努力提高,推动建设现代化经济体系()

A.解决发展内外联动问题的能力

B.解决发展不平衡问题的能力

C.统筹贯彻新发展理念的能力和水平

D.解决发展动力问题的能力

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第10题

自主探究教学模式是依据教学内容和要求,由教师创设问题情境,以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲和主体意识,培养学生的实践和创新能力的一种教学模式。()
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