冬天下课后，从教室走出到室外。这时人体将出现的生理反应是（）

A.收缩血管、舒张支气管、增加组织耗氧量

B.收缩血管、舒张支气管、降低组织耗氧量

C.舒张血管、舒张支气管、增加组织耗氧量

D.舒张血管、收缩支气管，降低组织耗氧量

E.舒张血管、舒张支气管、降低组织耗氧量

A.收缩血管、舒张支气管、降低组织耗氧量

B.收缩血管、舒张支气管、增加组织耗氧量

C.舒张血管、舒张支气管、降低组织耗氧量

D.舒张血管、舒张支气管、增加组织耗氧量

E.舒张血管、收缩支气管、降低组织耗氧量

A.化学耗氧量

B.生物化学耗氧量

C.溶解氧

D.有机化学耗氧量

A.最大心率百分比

B.最小心率百分比

C.最大耗氧量百分比

D.最小耗氧量百分比

E.靶心率

A.选择性扩张冠状动脉，增加心肌供血

B.阻断β受体，降低心肌耗氧量

C.减慢心率，降低心肌耗氧量

D.扩张动脉和静脉，降低耗氧量；扩张冠状动脉和侧支血管，改善局部缺血

E.抑制心肌收缩力，降低心肌耗氧量

A.阻断β受体，抑制心脏活动，降低心肌耗氧量

B.增大心室容积，延长射血时间，能相对增加心肌耗氧量，部分抵消其降低心肌耗氧量的有利作用

C.促进氧合血红蛋白的解离，增加组织供氧

D.抑制心肌收缩力，从而减小心室容积，缩短射血时间，降低心肌耗氧量

E.改善缺血区心肌的供血

A.10%—15%。

B.15%—20%。

C.20%—25%。

D.25%—30%。

A.阻断β受体，抑制心脏活动，降低心肌耗氧量

B.增大心室容积，延长射血时间，能相对增加心肌耗氧量，部分抵消其降低心肌耗氧量的有利作用

C.促进氧合血红蛋白的解离，增加组织供氧

D.抑制心肌收缩力，从而减小心室容积，缩短射血时间，降低心肌耗氧量

E.改善缺血区心肌的供血

A.舒张血管，降低心脏负荷

B.缩小心室容积，降低心肌耗氧量

C.延长心舒张期，增加缺血区血流量

D.抑制心脏，降低心肌耗氧量

E.兴奋心脏，降低心肌耗氧量

A.摄氧量

B.耗氧量

C.氧脉搏