教师教学工作评估的三个主要方面是（）

A.参与性

B.活动多样性

C.任务倾向性

D.及时地教学效果评估

B．教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

C．在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面

D．教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

A.教学目标

B.教育目的

C.教学计划

D.教学策略

A.教学状态

B.教学态度

C.工作态度、业务素质条件

D.业务能力

A.评价教学目标

B.评价 教学内容

C.评价 教学价值观

D.评价 教学情感

A.实际约束和环境因素

B.教学目标和学科内容

C.学习任务和学习者

D.教师态度和教学方法

A.依据教学条件

B.依据教学内容

C.依据教学对象

D.依据教学目标

A.教学目标是教师教学的重要参照

B.教学目标是教学的重点和难点

C.教学目标是学生学习的一个导引

D.教学目标是进行教学评价的依据

A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓

B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通

C.不合法，教师授课应该使用普通话

D.不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定