《农村寄宿制学校学生发展报告》的研究者发现，与世界卫生组织公布的40国青少年校园欺凌发展率相比，调查样本中的衣村寄宿制小学生校园欺凌现象远高于上述40国青少年的比例。以下最能解释上述现象的是（）

A.是一种并不违法的游戏心理

B.受害者只是受欺凌的学生

C.学校要加强预防，建立校园欺凌事件应急处置预案

D.要严肃处理实施欺凌的学生

A.协助受欺凌者提高自我保护能力

B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为

C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度

D.要求家长监管子女的欺凌行为

A.促进学生身体发展

B.培养学生体育兴趣

C.促进竞技体育发展

D.活跃校园文化生活

A.司机负责

B.该寄宿制学校负责

C.司机和该寄宿制学校负责

D.司机和李某共同负责

A.坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰

B.加强法治教育，引导学生尊重生命健康

C.严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校

D.加强家校合作，监视学生言行免生事端

A.买到变质食品，与商家交涉

B.发现校园欺凌现象，向老师报告

C.看到小区违规停车现象，向物业反映

D.发现有人路遇军车拍照，上前劝阻

A.青少年身心发展的规律

B.青少年社会理想形成的发展规律

C.全面性和发展性原则

D.教育与保护相结合的原则

A.学校工作指导思想对学生的直接影响

B.学校教育水平的高低会直接影响学生的发展

C.学校与社会家庭的联系程度如何,也会直接影响学生

D.校园环境的优劣对学生的影响

A.实验法

B.测验法

C.调查法

D.个案法