（）是儿童利用各种不同的游戏材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏

A.角色游戏

B.体育游戏

C.表演游戏

D.结构游戏

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.音乐游戏

A.游戏的内容

B.游戏的过程

C.游戏的目的

D.游戏的评价

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A.动机和需要是儿童游戏的心理动力

B.游戏过程中，儿童的语言有游戏语言和角色语言两种形态

C.任何游戏都包含着智力因素

D.从同伴游戏向亲子游戏扩展，儿童的人际情感不断复杂化，并获得多种情感寄托，是游戏中学前儿童情感社会化的途径之一

A.角色游戏

B.体育游戏

C.智力游戏

D.音乐游戏

A.游戏是儿童发展的窗口，反映儿童的认知发展

B.游戏巩固了发展

C.游戏导致发展

D.游戏阻碍了发展

A.构造性游戏

B.练习性游戏

C.一般性游戏

D.象征性游戏

A.表演游戏

B.语言游戏

C.建构游戏

D.探索游戏

A.组织信息

B.指导研究

C.联系环境

D.解释变化过程