三维目标是教学理论中的新名词，它是指教育教学过程中，应该达到的三个目标纬度，即（)。

A.过程与方法

B.能力与经验

C.情感态度与价值观

D.智力与素质

A.知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术

B.智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感、态度和价值观

D.理论与实践

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

A.知识技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.环境与可持续发展观目标

A.智慧技能

B.认知领域

C.态度

D.情感领域

E.动作技能领域

A.知识技能

B.树立终身学习观

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

B．教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

C．在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面

D．教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果