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[单选题]
编写实际操作教案时，教学过程设计的第一个环节是（）
A.示范动作
B.指导练习
C.讲解动作要领
答案
C、讲解动作要领
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第9题
案例：
某校高一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。
教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。
教学步骤：
①上课。教师提问：蹲踞式跳远的要点，蹲踞式跳远分几个技术环节，如何让自己跳得更远？
②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。
③教师示范动作，学生观看并学习。
④分组练习蹲踞式跳远。
某校高一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。
教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。
教学步骤：
①上课。教师提问：蹲踞式跳远的要点，蹲踞式跳远分几个技术环节，如何让自己跳得更远？
②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。
③教师示范动作，学生观看并学习。
④分组练习蹲踞式跳远。
案例：
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某校高一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。
教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。
教学步骤：
①上课。教师提问：蹲踞式跳远的要点，蹲踞式跳远分几个技术环节，如何让自己跳得更远？
②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。
③教师示范动作，学生观看并学习。
④分组练习蹲踞式跳远。
第10题
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师科学.合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下列说法不正确的是（）
A.编写教案要依据课程标准和教科书，从学生的实际情况出发，精心设计
B.教案是教师创造性劳动的体现，是教师教育思想.智慧.经验.教学艺术性的综合体现
C.编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点
D.教案有多种形式，但必须采用固定的模式编写
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