在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法，提倡学习的主动性积极性，这是典型的科学主义的课程观（）

A.尊重儿童的个性

B.培养儿童积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

A.综合课程

B.核心课程

C.选修课程

D.活动课程

A、关注幼儿学习与发展的整体性

B、尊重幼儿发展的个体差异

C、理解幼儿的学习方式和特点

D、重视幼儿的学习品质

A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程

B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程

D.活动课程即是通常所讲的课外活动

A.能促进儿童的主动学习

B.能符合儿童的兴趣与需要

C.能促进儿童系统地把握知识、技能

D.已有相当长的运用历史

A.不主张教给儿童那些明显超出他们发展水平的材料

B.强调过于简单的问题对儿童的认知发展作用很大

C.保持学生的学习主动性，使他们积极地参与到学习活动中来

D.承认儿童在认知发展过程中存在着个体差异

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程