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[单选题]

个别教师随意占用学生的上课时间让其劳动。这样的行为主要侵犯的是学生的()

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

答案
C、受教育权
更多“个别教师随意占用学生的上课时间让其劳动。这样的行为主要侵犯的是学生的()”相关的问题

第1题

个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间让其劳动,这些行为主要侵害的是学生的()

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

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第2题

个别教师不允许班上的学生参加考试,随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教学无关的商业庆典活动等,这些做法侵犯了学生的()

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

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第3题

个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权微博

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第4题

个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的()

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

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第5题

下列说法体现了罗森塔尔效应的是()

A.教师让学生背书,学生认真背书

B.教师对学生说:你真聪明,认真学习,下次肯定考高分

C.学生犯错误,教师批评

D.教师穿得漂亮,学生们积极配合上课

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第6题

教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查,属于()

A.个别教学法

B.班级授课制

C.分组教学法

D.道尔顿制

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第7题

关于教师的劳动特点,下列说法正确的有()。

A.教师的教育影响不能马上显露出来,教育成效要在学生参加社会实践后才能得到检验,这体现出教师劳动的低效能

B.学生在性别、家庭环境、文化背景、生活方式上的差异,包括性格、个性方面的特点等,决定了教师劳动的复杂性

C.教师要根据所教学生的实际情况对教学内容进行加工改造,变成学生可以接受的知识体系,这体现出教师劳动的创造性

D.教师的劳动从劳动手段角度讲主要是以个体劳动的形式进行的,同时教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果

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第8题

对于认知风格属于场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是()

A.为其提供无结构的材料,让他自己探索

B.鼓励学生自学

C.给学生充分的时间,让其总结出结构性知识

D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

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第9题

根据教学要求,利用学生自主学习时间开展课内或课外集体辅导,不得随意占用()

A.学生学科自习课

B.公共自习课

C.体育活动课

D.课间活动时间

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第10题

对于认知风格属于场依存型的学生,适合的教学方法()

A.为其提供无结构的材料,让他自己探索

B.多鼓励学生自学

C.给学生充分的时间,让其总结出结构性的知识

D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

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第11题

教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。这体现了教师劳动的()

A.复杂性

B.创造性

C.主体性

D.示范性

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