德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，下列对知、情、意、行之间的关系表述错误的是（）

A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程

D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可以有多种开端和顺序

A.以“知”为开始，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开始，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开始，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

A.把德育当作知识教学

B.把德育等同于情感宣泄

C.把德育等同于机械的动作训练

D.促进知情意行协调统一发展

A.德育教育一般包括政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面

B.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

C.德育过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以成为品德培养的开端

D.思想政治课和其他各科教学是德育的基本途径

A.知和行是紧密联系的

B.知比行重要

C.行比知重要

D.知和行是可以分开的

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程