A.动宾短语
B.兼语短语
C.连谓短语
D.连谓短语、兼语短语套用
第2题
A.质疑点拨探究,以学生提出的问题做初步的框架
B. 化转了师生的二元分立,把学生突现到主体的地位
C. 既有常规的又有个性化的东西,是两种合理的有效的补充
D. 教师的指导大幅度地提高了学生的朗读能力
第3题
A.质疑点拨探究,以学生提出的问题做初步的框架
B.化转了师生的二元分立,把学生突现到主体的地位
C.既有常规的又有个性化的东西,是两种合理的有效的补充
D.教师的指导大幅度地提高了学生的朗读能力
第4题
A.质疑点拨探究,以学生提出的问题做初步的框架
B.化转了师生的二元分立,把学生突现到主体的地位
C.既有常规的又有个性化的东西,是两种合理的有效的补充
D.教师的指导大幅度地提高了学生的朗读能力
第5题
A.质疑点拨探究,以学生提出的问题做初步的框架
B.化转了师生的二元分立,把学生突现到主体的地位
C.既有常规的又有个性化的东西,是两种合理的有效的补充
D.教师的指导大幅度地提高了学生的朗读能力
第6题
A.社会习俗对性格的反映与对性格的影响不相上下。
B.富人最能强烈地感觉到社会对其性格的影响。
C.社会财富积聚到少数有特权的人手中是犯罪存在的原因。
D.进行社会改革是最可能减少犯罪的办法。
第7题
A.社会习俗对性格的反映与对性格的影响不相上下。
B.富人最能强烈地感觉到社会对其性格的影响。
C.社会财富积聚到少数有特权的人手中是犯罪存在的原因。
D.进行社会改革是最可能减少犯罪的办法。
第8题
A.社会习俗对性格的反映与对性格的影响不相上下。
B.富人最能强烈地感觉到社会对其性格的影响。
C.社会财富积聚到少数有特权的人手中是犯罪存在的原因。
D.进行社会改革是最可能减少犯罪的办法。
第9题
A.社会习俗对性格的反映与对性格的影响不相上下。
B.富人最能强烈地感觉到社会对其性格的影响。
C.社会财富积聚到少数有特权的人中是犯罪存在的原因。
D.进行社会改革是最可能减少犯罪的办法。
E.犯罪惩罚力度的降低很可能导致更多的犯罪行为。
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