更多“患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育…”相关的问题
第1题
患者，男，45岁。肥胖体形，无症状，健康查体时发现尿糖阳性。空腹血糖稍高，葡萄糖耐量减低。其诊断是
A.Ⅱ型糖尿病
B.I型糖尿病
C.糖尿病酮症酸中毒
D.肾炎
E.肾病
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第2题
患者，男，45岁。肥胖体形，无症状，健康查体时发现尿糖阳性。空腹血糖稍高，葡萄糖耐量减低。其诊断是（）
A.Ⅱ型糖尿病
B.I型糖尿病
C.糖尿病酮症酸中毒
D.肾炎
E.肾病
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第3题
患者，75岁。患2型糖尿病20年，平日由其女儿照顾。其女儿59岁，患有高血压、肥胖。属于糖尿病社区管理二级预防的是（）
A.开展糖尿病教育，强调糖尿病危险因素的认识
B.为糖尿病患者制订饮食计划、运动计划
C.减少糖尿病肾病
D.减少糖尿病足
E.减少糖尿病死亡率
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第4题
李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属
A.入院教育
B.病房教育
C.随诊教育
D.术前教育
E.心理教育
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第5题
产妇26岁。产后2小时，护士通过与其交谈了解，判断出其缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是护士对患者实施健康教育程序的（）
A.评估教育需求
B.进行教育诊断
C.制定教育计划
D.实施教育计划
E.教育效果评价
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第6题
患者王某为退休大学教授，因糖尿病入住内科病房治疗，在对其的护理中，患者不仅与护士积极合作，还积极参与护理活动，与护士共同探讨疾病的护理措施和计划。这种护患关系的模式属于（）
A.共同参与型
B.指导－合作型
C.主动－被动型
D.平等互助型
E.帮助－被帮助型
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第7题
患者男，因糖尿病入院治疗，现准备出院，管床护士正在为其进行出院前的健康指导。此时患护关系处于（）
A.准备期
B.初始期
C.工作期
D.结束期
E.熟悉期
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第8题
患者男，47岁，头晕、头痛1周，以“高血压”收入院。测血压180/100mmHg，责任护士对患者及其家属进行高血压饮食，药物治疗的健康宣教，健康教育类型属于（）
A.入院健康教育
B.病房健康教育
C.出院健康教育
D.随诊健康教育
E.门诊健康教育
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第9题
患者因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是（）
A.查阅实验室检查的结果
B.护士与王某进行交谈
C.对患者进行身体评估
D.与患者的家属沟通
E.护士的主观感觉
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第10题
对2型糖尿病健康管理的患者进行随访时，应包括：（)
A.开展健康教育
B.自我管理指导
C.监测病情控制和治疗情况
D.开展非药物和药物治疗
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